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jueves, 18 de mayo de 2017

Secretos para ser un mejor Gerente y Líder

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Un buen gerente, es a su vez un líder y debe enfocarse en entrenar a sus subordinados y enseñar con el ejemplo, si un jefe no logra transmitir el impacto de la labor a cada empleado, la empresa se estanca.

Una mala relación con el jefe es la principal causa que lleva a un empleado a renunciar. Tres de cada cuatro trabajadores mencionan al jefe como la parte más estresante de su empleo, según la psicóloga Michelle McQuaid, autora del libro “What Good is Positive Business”. 

En un estudio del gobierno americano sobre cómo los jefes carentes de liderazgo elevan los costos en las empresas, se encontró que las malas relaciones con un supervisor representan a la economía de Estados Unidos una pérdida aproximada de 360,000 millones de dólares en productividad. En lugar de tener una fuerza laboral comprometida, los empleados se equivocan deliberadamente para evidenciar al jefe. 

Por otro lado, para el profesor John Kotter, experto en liderazgo de la escuela de negocios de la Universidad de Harvard. “El liderazgo no consiste en el ejercicio cotidiano de saber dar órdenes. Por el contrario, Kotter, quien ha reflexionado sobre el tema en decenas de publicaciones, considera que la base del liderazgo radica en saber influenciar en la gente, para que esta se empeñe voluntariamente en lograr los objetivos trazados por el líder”.


Según Kotter, un jefe, a diferencia del líder, no posee visión de largo plazo ni coherencia en sus convicciones. Tampoco cree en su gente ni la estimula para que crezca profesionalmente. No delega funciones, no confía en el resto. Dirige personas pensando a corto plazo sin preocuparse del futuro de la organización. 

Por ese motivo, el jefe, en situaciones de crisis, que exigen el trabajo en equipo de profesionales de primer nivel, fracasa. Un líder, en cambio, se rodea de personas talentosas porque no es inseguro y piensa más en la organización que en él mismo.

Asimismo, los directores y jefes deben incorporar otras herramientas:
  • Comunicar: Los Directivos exitosos transmiten sus mensajes de forma clara, concisa y comprensible. Sus palabras y sus ideas son organizadas, breves y expresadas de un modo que ayuda a la comprensión.
  • Visión: Se puede utilizar para compartir e inspirar a otros.
  • Orientación a los objetivos: Se puede usar la técnica de objetivos SMART (Specific, Measurable, Achievable, Realistic, and Time-limited), de esta manera se puede transferir al personal el compromiso para lograr metas.
  • Trabajo en equipo: Poder lograr que un grupo de personas trabajen de la mano y apoyándose mutuamente en lograr los objetivos es primordial.
  • Personalidad Influyente: Influenciar a otros en el lugar de trabajo sin ser autoritario, es crucial para desarrollarse como gerente. Es importante eliminar cualquier plan de acción que dependa del miedo o de amenazas para tener éxito. Es esencial demostrar cómo se hacen las cosas, no solo ordenar y mandar a otros a que lo hagan. 

miércoles, 3 de mayo de 2017

Tu marca personal y tu ADN para la empleabilidad

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Cuando crecemos profesionalmente nos damos cuenta que el mercado laboral se ha vuelto más exigente y es por eso que si deseamos diferenciarnos y resaltar del resto es necesario contar con una identidad única que nos permita acercarnos a grandes oportunidades. Sin embargo, cuando ya estamos bien posicionados nos olvidamos de desarrollar nuestra empleabilidad y los factores que implica, como la marca personal.



Definir nuestra visión de vida profesional nos facilitará la proyección de una trayectoria y un plan capaz de acercarnos a una meta. De esa manera, podremos disfrutar del camino y la satisfacción de sentir que estamos en el rumbo correcto.



Mejorar nuestra empleabilidad y en este caso, desarrollar y pulir nuestra marca personal nos permitirá acceder a una posición superior a la que ya tenemos actualmente, por ende, beneficiará en un 100% ya que, nos ayudará a que destaquemos. 

¿Cómo desarrollar a marca personal?


Utilizando la asociación al ADN biológico y su acrónimo, podemos seguir una secuencia lógica que facilita la conceptualización y desarrollo de una marca coherente con nuestros valores y metas, identificando los siguientes pasos:
  • Análisis, atributos, autenticidad
  • Diferenciación
  • Notoriedad

Teniendo en claro este concepto debemos empezar a realizar cambios en nuestra vida profesional. 
  1. Debemos comenzar el proceso con el análisis de atributos, valores y fortalezas requiere de un ejercicio de autoconciencia y priorización que resulta difícil cuando no contamos con una visión sobre nuestra vida profesional que delimite nuestro campo de interés y acción. En esta etapa es clave identificar competencias blandas y atributos reales que reflejen un auténtico "yo".
  2. Diferenciarnos implica decidir qué atributos reales nos acercan al empleo deseado, a la empresa ideal y nos mantiene en la ruta de la trayectoria proyectada.
  3. Una vez definidos nuestros atributos diferenciales, es momento de elegir los canales e instrumentos que nos faciliten su promoción; sin perder de vista el segmento al cual nos dirigimos y en el cual tendremos las mayores oportunidades de éxito.
Un gran apoyo para promocionar nuestra marca personal es la construcción, consolidación y mantenimiento de redes sociales, que puede resultar difícil para algunas personas pues se encuentra estrechamente vinculado con el desarrollo de competencias interpersonales aplicadas a la tecnología. En este punto, contar con el consejo de un especialista podría ser de gran ayuda para lograr mayor efectividad.

Cabe mencionar que la marca personal nos posiciona como personas "empleables" en un determinado contexto y tiempo. Nunca será un concepto concluido y, como tal, es necesario revisarlo permanentemente a la luz de nuestro ADN, y asumir la responsabilidad de nuestro presente y futuro profesional más allá de la suerte.


jueves, 27 de abril de 2017

Factor imprescindible en la empleabilidad: La competencia digital

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La empleabilidad es la combinación de factores que permiten a una persona mejorar sus perspectivas de encontrar empleo, conseguir un puesto, mantenerlo y progresar en su vida laboral. La empleabilidad de una persona depende:

  • de sus cualidades personales (incluyendo el nivel de sus conocimientos y capacidades);
  • de la forma en que presente estas cualidades personales en el mercado de trabajo
  • del contexto ambiental y social (p.e. incentivos u oportunidades ofrecidas para actualizar y validar conocimientos y capacidades)
  • del contexto económico.”


Competencias y cualificaciones transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades de educación y de formación que se les presenten y conservar un trabajo decente, progresar en la empresa o cambiar de empleo, y adaptarse a la evolución de la tecnología y de las condiciones del mercado de trabajo.

Entonces entendemos la empleabilidad como una competencia tanto en un sentido más amplio (ligado a la persona) como en el sentido que más nos ocupa desde la labor de un Servicio Público de Empleo, el de la competencia profesional.


Por ello, ambos ámbitos de la competencia nos llevan a las competencias clave para el aprendizaje permanente, aquéllas características que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personales, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo”.

Este marco de referencia establece las ocho competencias clave siguientes:
  1. comunicación en la lengua materna
  2. comunicación en lenguas extranjeras
  3. competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  4. competencia digital
  5. aprender a aprender
  6. competencias sociales y cívicas
  7. sentido de la iniciativa y espíritu de empresa
  8. conciencia y expresión culturales
Dejando claro que la empleabilidad necesita de un equilibrado dominio de las ocho competencias nos vamos a centrar en la 4ª de ellas, la competencia digital.

Teniendo en cuenta que “entraña el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, el ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a través de Internet.”

Igualmente la competencia digital como “el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de información y comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el tiempo libre, la inclusión y la participación en la sociedad.”

Entonces de las 5 áreas sabemos que:

Información: Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
  • Navegación, búsqueda y filtrado de información: Buscar información en red y acceder a ella, expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante, seleccionar recursos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear estrategias personales de información.
  • Evaluación de información: Reunir, procesar, comprender y evaluar información de forma crítica.
  • Almacenamiento y recuperación de información: Gestionar y almacenar información y contenidos para facilitar su recuperación, organizar información y datos.
  1. Comunicación: Comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
  • Interacción mediante nuevas tecnologías: Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender como se distribuye, presenta y gestiona la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios específicos.
  • Compartir información y contenidos: Compartir la ubicación de la información y de los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario, ser proactivo en la difusión de noticias, contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e integrar nueva información en el conjunto de conocimientos existentes.
  • Participación ciudadana en línea: Implicarse con la sociedad mediante la participación en línea, buscar oportunidades tecnológicas para el empoderamiento y el auto-desarrollo en cuanto a tecnologías y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnología para la participación ciudadana.
  • Colaboración mediante canales digitales: Utilizar tecnologías y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción de recursos, conocimientos y contenidos.
  • Netiqueta: Estar familiarizado con las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales, estar concienciado en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a si mismo y a otros de posibles peligros en línea (p.e. el ciberacoso), desarrollar estrategias activas para la identificación de las conductas inadecuadas.
  • Gestión de la identidad digital: Crear, adaptar y gestionar una o varias identidades digitales, ser capaz de proteger la propia reputación digital y de gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.

3.- Creación de contenido: Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, vídeos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
  • Desarrollo de contenidos: Crear contenidos en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías.
  • Integración y reeelaboración: Modificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido y conocimiento nuevo, original y relevante.
  • Derechos de autor y licencias: Entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias a la información y a los contenidos digitales.
  • Programación: Realizar modificaciones en programas informáticos, aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos, entender los principios de la programación, comprender qué hay detrás de un programa.
4.- Seguridad: Protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.

  • Protección de dispositivos: Proteger los dispositivos propios y comprender los riesgos y amenazas en red, conocer medidas de protección y seguridad.
  • Protección de datos personales e identidad digital: Entender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás, protegerse a sí mismo de amenazas, fraudes y ciberacoso.
  • Protección de la salud: Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenaza para la integridad física y el bienestar psicológico.
  • Protección del entorno: Tener en cuenta el impacto de las TIC sobre el medio ambiente.

5.- Resolución de problemas: Identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
  • Resolución de problemas técnicos: Identificar posibles problemas técnicos y resolverlos (desde la solución de problemas básicos hasta la solución de problemas más complejos).
  • Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas: Analizar las propias necesidades en términos tanto de uso de recursos y herramientas como de desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar las herramientas a las necesidades personales y evaluar de forma crítica las posibles soluciones y las herramientas digitales.
  • Innovación y uso de la tecnología de forma creativa: Innovar utilizando la tecnología, participar activamente en producciones colaborativas multimedia y digitales, expresarse de forma creativa a través de medios digitales y de tecnologías, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales.
  • Identificación de lagunas en la competencia digital: Comprender las necesidades de mejora y actualización de la propia competencia, apoyar a otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos desarrollos.

http://iboutplacement.com/

miércoles, 26 de abril de 2017

Empleabilidad: el primer paso para alcanzar la gerencia

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Generalmente, al presentarse a un nuevo puesto gerencial, un clásico error es llegar con aires de grandeza; por ello, no detectan en usted, la presencia de un historial profesional y académico sólido, una personalidad segura, manejo y control sobre grupos y sobre todo tener muy bien definidos sus logros y proyectos en el futuro. 




➤TAMBIÉN PUEDES VER: El Coaching ejecutivo como herramienta de empleabilidad


Aquí les dejamos las siguientes características que solicitan las empresas y cómo las evalúan…

1. A simple vista, en la presentación, ¿qué actitudes tiene un prospecto para lograr ser un líder?

La manera en que se exprese puede ser identificada desde que se tiene el primer contacto a través del teléfono, cuando se concreta una cita para la entrevista. Posteriormente, es muy importante la apariencia de la persona, pues ésta debe ser acorde a la posición. También la seguridad con que se maneje la persona va muy relacionado con el dominio de los temas a tratar en la entrevista.

El tono de voz, la seguridad con la que se pare al frente, el nivel de nervios que se logre percibir.

2. Durante la entrevista, ¿qué actitudes se observa en un prospecto a gerencia
Confianza y seguridad en sí mismo, amabilidad en su trato, facilidad para relacionarse, para expresarse y comunicarse con los demás, congruencia. Experiencia laboral, trayectoria laboral ascendente, preparación académica, dinamismo, energía, empuje, objetividad, madurez, orientación a resultados. 

Seguridad al contestar, mantener fija la mirada, postura correcta sin mostrar tensión, así como una clara definición de sus logros y metas.


3. ¿Qué tan complicado es encontrar un perfil para mando alto y liderazgo positivo?
No es complicado, siempre y cuando se tengan claros aspectos trascendentales como: Experiencia, Conocimientos, Escolaridad, Rango de sueldo, entre otros.

Es complicado siempre y cuando no se tenga las herramientas ni las redes de contacto adecuadas. Gracias al Networking tenemos páginas como LinkedIn, con la cual es más accesible poder contratar este tipo de perfiles. No es tan fácil, ya que en la entrevista siempre demostrarán que tienen liderazgo positivo, hay que indagar mucho con ejemplos específicos del manejo de su autoridad.
4. ¿Qué considera la empresa que debe incluir un CV de alguien con potencial gerencial?
Que contenga objetivos o propósitos, experiencia, logros y resultados. Debe ser un currículum breve, bien elaborado y ser preciso en su vida laboral, debe contener datos relevantes en un orden adecuado y de fácil interpretación.  Cosas que deben de ir en el CV son logros laborales bien definidos, dominio de idiomas y Manejo de grupos de trabajo.

5. ¿En dónde se buscan perfiles de mando alto o gerencial?
Generalmente, dentro de la empresa; en caso de que nadie pueda ocupar el puesto, en otras empresas del mismo ramo o responsabilidades. En sitios electrónicos de prestigio, Headhunters y referidos de áreas especializadas. Pero el principal recurso es la Bolsa de trabajo de la propia empresa y posteriormente, a través de contactos de intercambio de cartera. En redes de contactos como LinkedIn.

Recomendaciones y Consejos:

  • Si sabes que tienes estas características, ¿qué esperas para demostrarlo en tu CV? Hazlo breve, con logros definidos y ambiciones claras.
  • Fomentar tu networking con personas de estas áreas y de este nivel, nunca está de más.
  • Cuando aspiras al puesto dentro de tu empresa, empieza por manifestar claramente tu interés por obtenerlo y hazte notar como un profesional de alto impacto.
Sin embargo, si aceptas honestamente que debes trabajar en incrementar tus aptitudes para lograr un puesto así, te recomendamos poner manos a la obra en ello: estudia una especialización, amplía tu red de contactos y realiza cursos o lee biografía sobre liderazgo y puestos de mando.

jueves, 20 de abril de 2017

El Coaching ejecutivo como herramienta de empleabilidad

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El coaching nos permite poder no solo ver nuestras propias capacidades, si no también encontrar la forma correcta de aplicarla y para ser más marketeable en el mercado. Además podremos lograr las metas y objetivos que se tracen a futuro. Con la guía del coach, usted podrá demostrar la mejor performance y dará a relucir su empleabilidad.

En la actualidad el coaching viene siendo un conjunto integrado de acciones orientadas a mejorar el desempeño de una persona, de manera que alcance su potencial, por lo generalmente, el coaching busca construir habilidades como comunicación, resolución de problemas, trabajo en equipo entre otras, es importante saber que depende del tipo de planteamiento de la persona para saber que herramienta debemos aplicar. Así mismo, se pueden utilizar lar siguientes herramientas en el desarrollo laboral:

•             Feedback
•             Empatìa
•             Apoyo
•             Construcción de Confianza
•             Mutualidad
•             Paciencia
•             Respeto

TAMBIÉN PUEDES VER: Fundamentos de la gerencia y gerentes 

El Coaching apoya al coachee para que este pueda alcanzar sus metas que en un comienzo no pudo alcanzar por si solo. Todo esto es a través de una serie de conversaciones, el Coach acompaña al coachee en la exploración de la situación y en diseñar un plan de acción claro, que lo lleve a lograr objetivos concretos, este plan debe ser elaborado conjuntamente. En este tipo de coaching se suele hablar de proyectos de vida, misión personal, objetivos, entre otros.

Las estrategias de empleabilidad estan acompañadas de un coaching que se utiliza como una metodología para obtener resultados específicos y cambios de actitudes en sus empleados, tanto a nivel individual como grupal. Con este tipo de coaching se busca mejorar, hacer que el coachee se más vendible en el mercado, que en cada una de las evaluaciones de desempeño que haya en el proceso de inserción laboral sepa como afrontar cada etapa. 

Durante un proceso para mejorar la empleabilidad se utiliza el coaching para atender necesidades específicas de cada coachee, de las áreas en las que quiera trabajar y estilo de aprendizaje, donde el Coach no hace juicio, no te evalúa solo orienta para llegar a las metas, los mismo empleados reconocen sus habilidades y ayudan a desarrollarlas.

En Síntesis podemos decir que el coaching es un proceso individual a través del cual nos trazamos un conjunto de objetivos y estos objetivos están ligados a unas series de actividades muy concretas, los que nos ayudará en el proceso de reinsersión laboral. No solo podremos ser marketeables para el mercado sino que también podremos rendir mejor en el puesto que nos insertemos. 

Para más información sobre nuestros servicios de empleabilidad, no dude visitar nuestra página IB Outplacement. 

Fundamentos de la gerencia y gerentes

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¿Qué es la gestión? ¿Qué hacen los gerentes? ¿Cómo puedo gestionar?

Estas son preguntas estándar que la mayoría de nosotros en la profesión de gestión se han pedido más de una vez. Y preguntas que pedimos una vez en nuestras carreras también. Aquí, entonces, es una mirada básica a la gestión, una cartilla, Gestión 101 desde mi perspectiva.


TAMBIÉN PUEDES VER: ¿Un MBA garantiza un mejor empleo?

Arte y ciencia
La dirección es arte y ciencia. Es el arte de hacer a la gente más eficaz de lo que hubiera sido sin ti. La ciencia está en cómo hacer eso. Hay cuatro pilares básicos: planificar, organizar, dirigir y monitorear.

Hacerlos más efectivos
Cuatro trabajadores pueden hacer 6 unidades en un turno de ocho horas sin un gerente. Si te contrato para gestionarlos y todavía hacen 6 unidades al día, ¿cuál es el beneficio de mi negocio de haberlo contratado a usted? Por otra parte, si ahora hacen 8 unidades por día, usted, el encargado, tiene valor.

La misma analogía se aplica al servicio, al por menor, a la enseñanza, o a cualquier otro tipo de trabajo. ¿Puede su grupo manejar más llamadas de clientes con usted que sin? ¿Venden mercancías de mayor valor? ¿Dar conocimiento más eficazmente?, etc. Ése es el valor de la dirección - hacer un grupo de individuo más eficaz.

Habilidad básica # 1 de la gerencia: Plan
La gestión comienza con la planificación. La buena gestión comienza con una buena planificación.

Sin un plan, usted nunca tendrá éxito.

Si logra llegar a la meta, habrá sido por suerte o por casualidad y no es repetible. Usted puede hacerlo por suerte o casualidad de la noche a la mañana, pero nunca tendrá el historial de logros de los que el éxito está hecho.

Averigüe cuál es su objetivo (o escuche cuando su jefe le diga).

A continuación, averiguar la mejor manera de llegar allí. ¿Qué recursos tiene? ¿Qué se puede conseguir? Comparar las fortalezas y debilidades de los individuos y otros recursos. ¿Poner a cuatro trabajadores en una tarea que tarda 14 horas cuesta menos que alquilar una máquina que puede hacer la misma tarea con un trabajador en 6 horas? Si cambia el primer turno de un inicio de 8 AM a un comienzo de 10 AM, ¿pueden manejar el ritmo de la tarde para no tener que contratar a una persona extra para el segundo turno?

Mira todos los escenarios posibles. Plan para ellos. Averiguar el peor escenario posible y contar un plan para aquel caso también. Evaluar sus diferentes planes y desarrollar lo que, en su criterio, funcionará mejor y lo que va a hacer si no lo hace.

Habilidad básica de gestión # 2: Organizar
Ahora que tienes un plan, tienes que hacer que suceda. ¿Está todo listo delante de su grupo para que las cosas correctas lleguen a su grupo en el momento adecuado? ¿Está su grupo preparado para hacer su parte del plan? ¿Está preparada la organización de abajo para lo que su grupo entregará y cuándo llegará?

¿Están capacitados los trabajadores? ¿Están motivados? ¿Tienen el equipo que necesitan? ¿Hay piezas de repuesto disponibles para el equipo? ¿Ha ordenado el material? ¿Es lo correcto? ¿Llegará aquí en el horario apropiado?

Hacer el trabajo de campo para asegurarse de que todo lo necesario para ejecutar el plan está listo para ir, o será cuando se necesita. Compruebe de nuevo para asegurarse de que todo el mundo entiende su papel y la importancia de su papel para el éxito general.

Habilidad básica de gestión # 3:  Sea Directo
Ahora vuelva a encender el interruptor "ON". Dígale a la gente lo que necesitan hacer. Me gusta pensar en esta parte como dirigir una orquesta. Todos en la orquesta tienen la música delante de ellos. Ellos saben qué sección está jugando qué pieza y cuándo. Ellos saben cuándo entrar, qué jugar y cuándo parar de nuevo. El conductor marca cada sección para hacer que la música suceda.

Ese es tu trabajo aquí. Has dado a todos tus músicos (trabajadores) la partitura (el plan). Usted tiene el número correcto de músicos (trabajadores) en cada sección (departamento), y usted ha arreglado las secciones en el escenario para que la música suene mejor (usted ha organizado el trabajo). Ahora sólo tiene que tocar el podio ligeramente con su bastón para obtener su atención y dar el giro.

Habilidad básica de gestión # 4: Monitorizar
Ahora que tienes todo en movimiento, tienes que mantener un ojo en las cosas. Asegúrese de que todo vaya de acuerdo con el plan. Cuando no va de acuerdo con el plan, es necesario intervenir y ajustar el plan, al igual que el conductor de la orquesta ajustará el tempo.

Los problemas surgirán. Alguien se enfermará. Una parte no será entregada a tiempo. Un cliente clave se declarará en bancarrota. Es por eso que desarrolló un plan de contingencia en primer lugar. Usted, como el gerente, tiene que ser siempre consciente de lo que está pasando para que pueda hacer los ajustes necesarios.

Este es un proceso iterativo. Cuando algo está fuera de sincronía, es necesario planificar una solución, organizar los recursos para que funcione, dirigir a las personas que harán que suceda y seguir supervisando el efecto del cambio.

¿Vale la pena?

Gestionar a la gente no es fácil. Sin embargo, se puede hacer con éxito. Y puede ser una experiencia muy gratificante. Recuerde que la gestión, como cualquier otra habilidad, es algo que usted puede mejorar con el estudio y la práctica.

martes, 18 de abril de 2017

Habilidades blandas que debe tener un gerente

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El manejo de las habilidades blandas resulta crucial en el mundo laboral. Si bien estas competencias son innatas, todos tenemos la capacidad de poder desarrollarlas. Las habilidades blandas o Soft Skills son todos los atributos o capacidades que le permiten a una persona desempeñarse en su trabajo de manera efectiva. Estas habilidades apuntan al lado emocional, interpersonal y a cómo se desenvuelve el personal en una empresa



1- Las habilidades de liderazgo: La calidad por excelencia de un gerente exitoso es su o sus habilidades de liderazgo. Es a través de esta habilidad que un manager trabaja el compromiso de los miembros de su equipo para alcanzar los objetivos previstos. Un gerente alinea a su equipo a la visión de la organización. Él también es responsable de las decisiones que toma y los riesgos o problemas que puedan surgir como consecuencia de sus decisiones.

2- Las habilidades de comunicación: Un gestor de éxito demuestra la capacidad de comunicar información a los interesados internos y externos de una manera clara y lógica.

3-Trabajo en equipo: La construcción de un equipo productivo y entusiasta es necesaria para lograr cualquier meta. Un gerente exitoso asegurará que está guiando y motivando a los miembros de su equipo.

4- Una buena toma de decisiones: Un buen gerente toma las decisiones después de sopesar los pros y los contras de cada situación, en consulta con los miembros de su equipo.

5- Ser un buen oyente: Un buen gerente escucha las sugerencias de los miembros de su equipo y reconoce sus problemas. Los empleados se sienten seguros cuando los directivos son comprensivos y ayudarlos con sugerencias y soluciones para superar los obstáculos. Esto aumenta la productividad y reduce la tasa de deserción.

6- Capacidad de recuperación emocional: Los gerentes están expuestos a diversas situaciones de estrés. ¿Cómo gestionar y dirigir a su equipo a través de este tipo de situaciones determina su madurez como gestores. Tienen que ser resistentes emocionalmente para ser capaz de motivar a los miembros de su equipo.

7-Gestión del tiempo: un gerente exitoso debe hacer uso del tiempo y los recursos con prudencia. También debe planificar sus horarios con antelación y fijar plazos realistas para su equipo.



8- Predicar con el ejemplo: Un gerente no puede tener éxito a largo plazo si no práctica lo que predica. Él tiene que llevar a su equipo desde la parte delantera, siendo proactivos y demostrar que tiene control sobre todos los procesos y las prácticas pertinentes.



No se olvide de visitar nuestra página IB Outplacement para tener más información de nuestro servicio.  

martes, 21 de febrero de 2017

¿Jefe por primera vez?

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Asumir este rol no es una tarea fácil; ya que, dirigir un equipo de trabajo, con nuevas responsabilidades y metas que cumplan con las exigencias de su empresa, puede hacer que en un comienzo se sienta entusiasmado pero a la vez angustiado.

Es importante que usted sepa reconocer si la empresa decidió ascenderlo porque vio potencial profesional, esfuerzo y dedicación que le hace merecedor del cargo. Los objetivos que tenía anteriormente pasan de ser individuales a ser grupales; ya que, el resultado de las metas es la consecuencia de la respuesta en equipo, es decir, la delegación correcta de tareas a cada uno.

No existe un plan de estrategias que le asegure el éxito como jefe, pero sí hay consejos que le servirán para comenzar con esta nueva etapa, LinkedIn publicó un artículo con cinco consejos para los nuevos gerentes:




  • Tómese un tiempo para conocer a su nuevo equipo: Cree conocerlos bien, porque usted fue parte del grupo, pero ahora es el líder. Ellos pueden estar acostumbrados a contarle sus problemas personales, quejarse de la gerencia. Lo que lleva a que, algunos sigan teniendo el mismo trato con usted y otros corten comunicación. ¿Cómo unir estos extremos opuestos del espectro sin alienar a sus excompañeros? Organice reuniones privadas, establezca el tono de la nueva comunicación, mantenga a su equipo informado
  • Haga preguntas sobre recursos humanos: El área de recursos humanos, tiene experiencia y conocimientos en gestión de personas, es muy seguro que tendrán consejos para usted.
  • Lea un libro: Marianne Moore, recomienda: First Time Manager: 6th edition (2012) por Loren Belken. First Break All the Rules: What the World’s Greatest Managers Do Differently (1999) por Marcus Buckingham and Curt Coffman.

  • Escuche su instinto: No es fácil, porque uno puede dudar de su instinto, pero por ejemplo: Si un empleado no cumple con su deber y pone excusas tras excusas, es probable que su instinto le diga que ésta persona no es apta para la organización.
  • Tome posesión del área: Esto no quiere decir que usted haga y deshaga como desee, sino que lo ascendieron para que dé ideas, proponga nuevos proyectos, incluso cambio de personal, practique y falle, sí falle, para aprenda a solucionar los problemas y siga adelante.

martes, 14 de febrero de 2017

¿Cuál es el perfil de un buen gerente?

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Cada gerente tiene su propia personalidad, formación, experiencia y capacidades que le hacen siempre diferente a los demás. Ya sea como gerente de su propia empresa o de la empresa de alguien más, es importante que posea o desarrolle una serie de cualidades imprescindibles para el entorno empresarial actual.

1) Pensamiento crítico:


En cualquier empresa surgen problemas. El buen gerente debe ser capaz de resolverlos, analizando antes la situación a fondo para comprender sus causas y efectos.

2) Comunicación:


Para ser un líder se necesitan buenas habilidades de comunicación. El buen gerente debe lograr que todos sus colaboradores tengan claro sus tareas y contribuir con el cumplimiento de los objetivos de la empresa.

3) Creatividad:


Las empresas requieren de colaboradores creativos que aspiren siempre a innovar en sus labores para destacar ante la competencia, pero los primeros en impulsar esa creatividad debe ser el buen gerente.

4) Autocontrol:

El buen gerente debe ser capaz de controlar sus emociones y evitar reaccionar de forma negativa ante cualquier tipo de provocación o conflicto.

5) Iniciativa:

Es muy importante que el buen gerente sepa reconocer las buenas oportunidades de negocio y esté dispuesto a asumir riesgos para llevar la empresa por un buen camino. Deberá asumir la iniciativa, aunque esto implique tomar decisiones difíciles.



6) Intuición:

Es probable que un gerente tenga que enfrentar situaciones en las que no tendrá toda la información disponible. En esos casos se requiere de una gran intuición para tomar las decisiones; sin embargo, para desarrollar esta habilidad se requiere de un alto nivel de conocimiento y experiencia, pues no se trata de decidir sin pensar.

7) Capacidad de planificar:


Un buen gerente es una persona capaz de organizar tareas de forma efectiva, establecer plazos realistas y delegar labores en las que se tome en cuenta las capacidades de sus colaboradores.

8) Capacidad de negociación:

Las negociaciones son esenciales en el ámbito empresarial. Suelen emplearse para alcanzar acuerdos en ámbitos distintos. Por ello, el buen gerente, sin importar el área en el que se desenvuelva, debe ser un hábil negociador.

9) Trabajo en equipo:


Un buen gerente no se limita únicamente a delegar, sino que se involucra y participa activamente en las labores necesarias para alcanzar las metas de la empresa.

10) Liderazgo

El éxito de una empresa se sostiene en gran medida por el desempeño de sus líderes. Estos son capaces de motivar a sus colaboradores, contribuir a su desarrollo profesional y potenciar al máximo su rendimiento.

jueves, 18 de agosto de 2016

10 ventajas únicas del Coaching

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“A ver, ¿para qué necesito yo un proceso de coaching? Sí, he leído, me parece interesante, pero no creo que sea lo que necesito, o al menos no creo que lo necesite en este momento”. Hemos oido discursos así en repetidas ocasiones durante nuestro trabajo.


Ciertamente son casos cada vez menos frecuentes, puesto que el coaching ya ha ido convirtiéndose en algo común (aunque muchas veces manipulado, distorsionado y adaptado a cosas que no tienen que ver con el coaching). Hoy en día, los directivos quieren coaching pues ya sea por haberlo oído o bien conocerlo, saben de sus beneficios.



Es así que decidimos numerar 10 ventajas de recibir un servicio de coaching y llegamos a lo siguiente:

1.- Descubrir: muchas veces nuestra mente cae en un bucle y quedamos anclados en una conclusión o en una forma de resolver el reto que tenemos que afrontar. El coach debe generar preguntas que reten nuestras soluciones y paradigmas ya sea para reafirmarnos o ver su incoherencia, y de esta forma descubrir planteamientos que hasta entonces no nos habíamos hecho. ¡Es muy gratificante ver en la cara del coachee ese momento en el que descubre algo nuevo, ya sea un camino, una emoción, o una estrategia que resuelve su gran problema! (Yo como coach he sido también coachee y la sensación de descubrir algo nuevo es grandiosa).

2.- Desahogar: ¿en quién podemos confiar en una organización donde posiblemente tengamos competidores, rivales o sencillamente tengamos que “vender” la imagen de que todo lo tenemos controlado? El coach es ese confidente donde podemos desnudarnos y quitarnos la máscara que nuestro contexto o nosotros mismos hemos puesto sobre nuestra persona.

3.- Desarrollarse: suponiendo que ya sepamos de nuestras debilidades como profesionales, ¿qué podemos hacer para mejorar? Tal vez nos apuntemos en algún curso sobre “gestión del tiempo”, “trabajo en equipo”, “liderazgo”, etc. Pero nadie emborracha explicando el vino. Hay que ponerse a ello. Y aquí viene el problema. El desánimo, la falta de tiempo, el día a día, hace que pospongamos aquellos aspectos de nuestro desarrollo que necesitamos mejorar. El coach es ese “tipo coñazo” que viene cada cierto tiempo a entrenarnos y a hacer de nosotros un mejor directivo, trabajador y persona.

4.- Parar y reflexionar: ¿a qué velocidad vamos? ¿Cuándo nos paramos a pensar y a tomar perspectiva de lo que hacemos y de cómo lo hacemos? ¿En el coche cuando volvemos a casa? ¿Tras haber cenado, viendo la televisión? Realmente estamos en un “corre corre”: trabajo, niños, deporte, familia, etc. ¿Qué sucedería si nos separamos por un momento del árbol y vemos el bosque? ¿Dónde quiero estar como directivo o persona dentro de dos años? ¿Voy por el buen camino? ¿Qué debo “start-stop-continue”? Sólo parando y encontrando un contexto y a alguien que se pone a tu servicio para escucharte sólo a ti (y no interrumpirte con sus historias propias) y ayudarte a colgar tus pensamientos y emociones en el “collage” de tu vida, podremos encontrar reflexiones profundas y valiosas.

5.- Gestionar conflictos: ¿cuántas veces nuestro ego ha complicado aún más un conflicto? ¿Qué información teníamos para reaccionar como lo hicimos? ¿Qué sucede si no podemos compartir con nadie de la organización dicho conflicto, ya sea con el jefe, compañero o cliente? Parte del reto del coach es ayudar a encontrar esa serenidad desde donde poder encontrar, no la solución que más nos apetece, sino la mejor desde el punto de vista práctico y emocional.

6.- Analizar a tu personal: ¿cuánto tiempo dedicamos a diagnosticar a nuestro equipo? No digo ya por los resultados que genera, que es el síntoma de la enfermedad. Me refiero a la causa, a la raíz del problema. ¿Nos hemos olvidado de acercarnos? ¿Debería sentarme con alguien en particular? ¿Estoy creando la cercanía suficiente para resolver el problema? ¿Estoy ejerciendo como “coach” de ellos? Tener un tiempo a la semana o al mes, para que alguien nos ayude a esa evaluación profunda de cada pieza de nuestro equipo, nos puede hacer que tomemos medidas y acciones para hacerlo aún mejor.

7.- Cambiar hábitos: es aquí cuando el coach es más “odiado”. Nuestra inercia nos genera comodidad. Desde el momento que el “pesao” del coach espera que le reportemos el nuevo comportamiento (enviar la planificación del día, dejar hablar a los demás, ceder el liderazgo en las reuniones, etc.) es cuando empieza nuestro entrenamiento. Su trabajo es que descubramos los beneficios de tener otros hábitos (mejor organización, mejora en la escucha, trabajo más eficiente, etc.) y para ello es necesario un seguimiento y un feedback hasta que estos nuevos comportamientos estén interiorizados.

8.- Jerarquizar acciones: ¿sigue el método FIFO (First In, First Out) en su trabajo? ¿Sabemos distinguir entre lo urgente y lo importante? ¿Y la delegación? La mayoría de los directivos que conozco trabajan y organizan la agenda en su mente. O sea, en 3D. Y cada vez que tienen que hacer algo, se conectan cual Tom Cruise en Minority Report para acometer la nueva acción. El coach ayuda a pasar de 3D (todo en la mente) a 2D (al papel). ¿Qué es lo más urgente, motivante, realizable en el corto plazo y que más repercusión tendría en la organización?

9.- Ser líder: partiendo de que se lidera cuando impulsamos un cambio (de otra manera sólo somos “gestores”), ¿cómo estamos llevándolo a cabo?. En ello hay muchas resistencias e incomodidades. Un coach especializado en la implementación del cambio, ayudará a ver todo el mapa: personajes, tipos de resistencias, sabotajes, estrategias, alianzas, fases, conflictos, etc. La información sólo la tiene el coachee, pero el coach ayudará a externarlizarla, estructurarla y acometer el cambio en la forma y los tiempos adecuados.

10.- Ser coach de tu gente: experimentar el coaching como coachee, hace que éste descubra otra forma de gestionar las personas, los conflictos y los retos. No dar la solución ni dar consejos, sino ayudar a que la persona encuentre su propia solución, con toda la información (datos y emociones) que maneja, hace que el propio directivo se plantee incorporar este estilo a su paleta de colores a la hora de gestionar personas.

En fin, creeemos que estas diez razones son suficientes para recibir un proceso de coaching con el deseo suficiente para sacarle todo el provecho que se le quiera sacar. Todo depende del esfuerzo que pongan ustedes mismos y de la convicción de sus decisiones en buscar mejores opciones para desarrollarse.
 

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